Podnikavost není o zakládání firem ani o hromadách peněz, přesto kolem ní v českém školství panuje řada mýtů. Pojďme si posvítit na ty nejčastější z nich a ukázat si, že „podniknout“ něco v hodině je jednodušší, než se zdá.

1. Podnikavost patří jen do ekonomiky a byznysu.
Podnikavost je kompetence k akci. Je to schopnost vidět příležitost (jakkoliv malá se může zdát – např. vylepšit třídění odpadu ve škole) a realizovat kroky vedoucí k jejímu řešení. Doslova něco PODNIKNOUT. Je to schopnost reagovat na překážky, hledat možnosti a nenechat se odradit neúspěchem.

2. Je to další předmět navíc, který musím učit.
Podnikavost není „co“ učíte, ale „jak“ to učíte. Je to způsob výuky, kdy místo abyste látku frontálně přednesli, necháte žáky, aby ji použili k vyřešení nějakého konkrétního problému. Neukrajuje to čas z hodin, ale naopak naplňuje to jejich obsah aktivněji.

3. Podnikavost v hodině rovná se chaos.
Nebojte se, že by se vaše hodina změnila v naprostý zmatek. Je to totiž právě naopak. Dobře nastavený projekt má jasně daná pravidla, termíny a každý nese svůj díl zodpovědnosti. Pokud ještě s projektovou výukou nemáte zkušenosti, může být první pokus trochu nejistý, ale nebojte se chybovat. Po skončení projektu si s žáky shrňte, co se povedlo a co se nepovedlo a jak to příště udělat lépe. Když si děti vyzkouší, že mohou pracovat na něčem, co jim dává smysl, jsou často mnohem disciplinovanější, než když se nudí při frontální výuce.